Autonomía infantil en el día a día, en Puente Genil

¿En qué actividades se trabaja la autonomía?

En las del día a día de cada niño, que son distintas según su edad y su casa: ponerse y quitarse la ropa, abrocharse, comer con cubiertos, lavarse las manos o los dientes, preparar la mochila, recoger los juguetes, seguir una rutina por la mañana.

Se empieza por lo que más os está costando ahora y por lo que más cambiaría vuestro día si saliera solo. Cada actividad se divide en pasos que el niño pueda conseguir, y se adapta lo que haga falta: la forma de hacerlo, el material o el sitio, para que el esfuerzo tenga sentido y se note el avance.

¿Qué papel tiene la familia?

Uno central. La autonomía se practica en casa, no solo en la sesión, así que en Torbellino la familia puede estar dentro de las sesiones para ver cómo se trabaja y repetirlo después. Noelia comparte material para seguir en casa y mantiene un contacto continuo sobre necesidades y avances.

Las familias con cuenta en el área privada de la web ven ahí las sesiones de su hijo, lo que se ha trabajado en cada una y el material para casa, y pueden escribir a Noelia directamente.

¿Y en el colegio?

Además del centro, Noelia trabaja en colegios e institutos y colabora con asociaciones de Puente Genil, y los colegios también visitan Torbellino. Cuando tiene sentido para el niño, lo que se trabaja en sesión puede tenerse en cuenta también en su entorno escolar, siempre con el acuerdo de la familia.

¿Cómo se empieza?

Escribe a Noelia contando qué os está costando en casa, en el colegio o en el juego. No hace falta adjuntar informes: si los tenéis, los miraréis juntas más adelante. El precio, la duración y la frecuencia de las sesiones se concretan en esa primera conversación, porque dependen de lo que necesite cada niño.